“马太效应”在教育中的表现及对策

发布时间：2017-09-13 18:38

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【摘要】：文章从教育资源占有及教育管理两个方面分析了在教育领域存在的"马太效应",并提出了削弱、消除其影响的三点建议。
【作者单位】： 西安文理学院;长安大学;
【关键词】： 马太效应 学校教育 教育公平
【分类号】：G40
【正文快照】： “凡有的,还要加给他,叫他多余;没有的,连他所有的,也要夺过来。”1973年,美国科学史研究者罗伯特·莫顿用这句话概括了一种社会心理现象:“对已有相当声誉的科学家做出的科学贡献给予的荣誉越来越多,而对那些未出名的科学家则不承认他们的成绩。”莫顿将这种社会心理现象命

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