“教育研究对象”的哲学思考
本文关键词：“教育研究对象”的哲学思考
【摘要】：笔者从哲学的本体论、价值论与认识论三方面思考教育研究对象。本体论角度反思其存在,价值论角度阐释其意义与研究价值,认识论角度剖析其特性。
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院;四川师范大学教育科学学院;
【关键词】： 教育研究 本体论 价值论 对象论
【分类号】：G40-02
【正文快照】： 教育研究的“对象”是一个常言常新的论题,有关观点迄今已有数十种之多。粗略分析,这些观点似乎合理性与局限性并存,以致难以确立“公认”的“对象”;“借用”式研究盛行,①以致鲜有独特的见解;缺少哲学反思,多凭“经验”判断,以致各观点所存合理性也受到质疑。对此,笔者拟从
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