洛克的纪律教育思想及其现代教育价值

发布时间：2017-09-14 10:02

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【摘要】：有关纪律教育问题自古就被认为是教育过程中至关重要的环节,洛克从培养绅士教育的理论出发,认为只有纪律教育顺利实施并达到预期的效果,才能保证教学理论和教学原则的顺利开展。在当代教育改革大发展的进程中要实现教育的目标,必须改革纪律教育的方式,把惩罚和奖励结合起来,注意多种教育方法的配合。
【作者单位】： 山西省教育科学研究院;山西师范大学教育与心理学院;
【关键词】： 洛克 纪律教育 教育价值
【分类号】：G415
【正文快照】： 约翰·洛克是英国17世纪著名的唯物主义经验论者、教育家,在世界教育发展历史上占据十分重要的地位。洛克于1693年发表了教育代表作《教育漫话》,对以前的教育经验进行了系统的总结,是他有关教育理论论述的精华。在唯物主义经验论的支配下,洛克提出了他的“绅士教育”理论,并

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