教育公共治理与公民参与

发布时间：2017-09-15 07:36

  本文关键词：教育公共治理与公民参与

  更多相关文章： 教育公共治理 公民参与 现状 建议 社会组织 参与意识 公民权责 政府职能转变 教育管理 治理主体

【摘要】：教育已从传统公共行政向公共治理发展,但我国公民参与教育公共治理还需在政府职能转变、教育社会组织培育、公共参与意识等方面作出努力。为此,应合理定位治理主体角色;用法律法规作保障,促进教育社会组织的发展;明确公民权责观,提高公民参与的意识和能力。
【作者单位】： 华东师范大学公共管理学院;
【关键词】： 教育公共治理 公民参与 现状 建议 社会组织 参与意识 公民权责 政府职能转变 教育管理 治理主体
【基金】：上海哲学社会科学规划课题(2008BZH003)
【分类号】：G40
【正文快照】： 一、问题的提出1·从公共行政到公共治理“永恒的教育问题一直是谁应当控制儿童的教育”。随着利益主体的日益多元化和传统公共行政弊端的不断出现,如教育财政投入不足、教育行政组织效率低下、教育公平难以实现、素质教育难以深化、公众对优质教育的需求得不到满足、权力的

【共引文献】

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本文编号：855187