全球化背景下“国际教育”的新趋势

发布时间：2017-09-24 23:16

  本文关键词：全球化背景下“国际教育”的新趋势

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【摘要】： 人类进入二十一世纪以后,在全球化的背景下,国家之间日益相互依存又更加激烈地相互竞争。欧美、亚太等地区的发达国家和新兴的发展中国家都把“国际化”作为教育领域的应对之策或发展战略,“国际教育”在政府、社会、机构、个人等主体更加多元的巨大需求驱动之下,在国家发展与国际了解中的作用越来越大,形式和内容也日益多样化。 本论文在科学界定“国际教育”内涵和考察其发展历程的基础上,重点研究近十年来国际教育的重大趋势,包括它提升为国家发展与国家安全的重要战略;它成为人类“学会共处”、增进世界和平的重要途径;它得到国际组织的有力推动;它得以通过国家立法/政策得到保障;它在学生跨境流动的规模上迅速扩大;它推动了课程的国际化;它通过WTO框架下不同形式的教育服务贸易促进知识、人才、信息和其它资源的共享;它促进了教育转向质量的提高;它推动了国家之向学历学位互相承认体系的构建。 本文还分析了“国际教育”发展趋势及其经验对我国进一步扩大教育对外开放的借鉴意义,并提出了发展国际教育更好满足国家发展和个人学习需要的政策建议。 论文根据上述内容和重点构建了内容结构:第一章从历史的视角对国际教育的兴起、发展及其影响因素进行了阐述。第二章和第三章重点论述了国际教育发展新趋势,包括国际教育成为促进国家发展和国家安全的重要战略;国际教育成为增进国际了解与建设和平文化的重要途径;国际组织与机构对国际教育发展的推动作用加强;通过立法与政策推进国际教育;扩大国际学生的招生与派遣;促进课程国际化、国际教育服务贸易迅速发展;建立国际教育质量保障体系;及建构国际学历与学位互认体系。最后,本文总结了国际教育发展的世界经验对我国的启示。
【关键词】：国际教育 教育服务贸易 国际学生 质量保障
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G511
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-9
• 导论9-18
• 一、国际教育的概念界定9-10
• 二、国际教育的主要内容10-11
• 三、研究背景11-12
• 四、研究现状12-16
• 五、研究目的与方法16-18
• 第一章 国际教育的发展历程及其影响因素分析18-26
• 第一节 国际教育的兴起与发展18-21
• 第二节 影响国际教育发展的因素分析21-26
• 第二章 国际教育发展新趋势(上篇)26-41
• 第一节 国际教育成为促进国家发展和国家安全的重要战略26-28
• 第二节 国际教育成为增进国际了解与建设和平文化的重要途径28-30
• 第三节 国际组织与机构对国际教育发展的推动作用加强30-32
• 第四节 通过立法与政策推进国际教育32-35
• 第五节 扩大国际学生的招收与派遣35-41
• 第三章 国际教育发展新趋势(下篇)41-53
• 第一节 促进课程国际化41-44
• 第二节 国际教育服务贸易迅速发展44-47
• 第三节 建立国际教育质量保障体系47-50
• 第四节 建构国际学历与学位互认体系50-53
• 第四章 国际教育发展的世界经验对我国的启示53-56
• 第一节 我国国际教育的现状与问题53-54
• 第二节 我国发展国际教育的对策思考54-56
• 参考文献56-62
• 后记62

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 叶丹;;关于高校师资队伍国际化建设的几点思考[J];福建教育学院学报;2013年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 余静;韩国的国际理解教育及其启示[D];华东师范大学;2011年

2 闵菲;成都市基础教育国际化现状分析及对策研究[D];四川师范大学;2011年

3 张国葵;二战后美国国际教育的发展研究（1945-1980）[D];浙江师范大学;2012年

4 吴婷;长沙同升湖实验学校国际教育的个案研究[D];湖南师范大学;2012年

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本文编号：914016