李吉林教育思想基本特征与情境教育研究拓展空间

发布时间：2017-09-25 05:25

  本文关键词：李吉林教育思想基本特征与情境教育研究拓展空间

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【摘要】：正李吉林在长期的教育实践中形成了自己的教育思想,即"李吉林教育思想"。可以说,这些年来李吉林和她的团队所展示的丰富而独特的教育业绩,便是李吉林教育思想的实践成果。关于李吉林教育思想的具体内容,在李吉林的一系列论著中已有清晰阐述,学界及教育一线工作者也已有不少研究与评价。笔者为本文规定的任务是:探讨并明确表述李吉林教育思想的基本特征,提示情境教育研究尚可期待的进一步拓展的空间。
【作者单位】： 南京师范大学;
【关键词】： 教育思想 李吉林 情境教育 教育研究 拓展空间 基本特征 儿童 情境教学 教育实践工作者 研究与评价
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 李吉林在长期的教育实践中形成了自己的教育思想，即“李吉林教育思想”。可以说，这些年来李吉林和她的团队所展示的丰富而独特的教育业绩，便是李吉林教育思想的实践成果。关于李吉林教育思想的具体内容，，在李吉林的一系列论著中已有清晰阐述，学界及教育一线工作者也已有

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