初中生师生关系的结构与类型研究
本文关键词:初中生师生关系的结构与类型研究
【摘要】:该文采用深度访谈、理论分析等方法编制初中生师生关系评定问卷,经探索性因素分析、验证性因素分析得出初中生师生关系包括理解性、回避性、亲密性、反应性及冲突性五个因素。研究编制的初中生师生关系评定问卷具有较好的信度和效度。聚类分析结果表明,初中生师生关系包括矛盾困顿型、冲突回避型、亲密和谐型及平淡顺应型等四种类型。
【作者单位】: 沈阳师范大学教育科学学院;华东师范大学心理与认知科学学院;
【关键词】: 初中生 师生关系 结构 类型
【基金】:全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题(EBA080306) 辽宁省教育科学“十一五”规划课题(基310)
【分类号】:G44;G635.6
【正文快照】: 1引言师生关系是指教师与学生在教育、教学及日常交往过程中形成的,以认知、情感和行为反应等为主要形式的心理关系。近年来,许多研究者对师生关系的构成进行积极探索。如Pianta等[1][2]通过因素分析方法将小学低年级学生的师生关系划分为冲突性、亲密性与依赖性三个因素。Pia
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本文编号:924110
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jsxd/924110.html