新课程改革背景下延边地区小学心理健康教育多元模式的构建

发布时间：2017-09-26 23:20

  本文关键词：新课程改革背景下延边地区小学心理健康教育多元模式的构建

  更多相关文章： 小学 心理健康教育模式 多元教育模式 新课程改革

【摘要】： 新课程改革的实施与推进,为当前延边地区的基础教育注入了一股活力,也为小学心理健康教育发展提供了新的平台。这缘于新课程与心理健康教育相一致的目标理念:第一,都倡导创设开放的课堂环境;第二,都在努力构建新型的师生关系;第三,都十分关注学生的发展性;第四,具有相同的人才观念。 本研究采用文献法、调查法、观察法、归纳法、比较法等研究方法,对心理健康教育实施模式从国内外两大角度进行了总结回顾,进而对延边地区的心理健康教育模式实施现状进行总结梳理,发现了存在的主要问题:小学心理健康教育模式过于单一;心理健康教育模式发展不平衡;心理健康教育模式的开展缺乏专业师资和教法的研究;缺乏对心理健康教育教材的科学开发。分析这些问题的成因主要是:对心理健康教育模式的重视程度不够,经费运转不足;教师没有完全适应新课程的理念;教师自身的综合素质不高,生活和工作压力巨大。 心理健康教育是一项长期的系统工程。本研究以新课程理念为依托,以延边地区的心理健康教育发展实际状况和各地区开展心理健康教育模式取得的成功经验为现实依据,以心理学尤其是人本主义心理学理论为重要的理论支撑,构建了延边地区小学心理健康教育多元模式,即以学生为主体、教师为主导,以学科渗透为基本形式,以心理健康教育教学模式、心理咨询辅导模式为主渠道,以高等院校、师范学校和教师进修学校的教师培训为技术支撑,以班主任工作为小学心理健康教育的中心实践环节,,以全面提高学生心理素质、充分开发学生潜能、培养学生健全人格为根本目的的心理健康教育多元模式。本文对该模式中的每个组成部分都进行了相应的分析研究,并对其可行性和操作性进行了阐述和探讨。
【关键词】：小学 心理健康教育模式 多元教育模式 新课程改革
【学位授予单位】：延边大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G441
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 第一章 绪论11-15
• 1.1 研究背景11-13
• 1.2 研究目的及意义13-14
• 1.3 研究方法14-15
• 第二章 学校心理健康教育模式的研究概述15-24
• 2.1 国外现行的几种学校心理健康教育模式15-17
• 2.1.1 发展性辅导模式15-16
• 2.1.2 辅导—心理健康教育模式16
• 2.1.3 辅导—全员服务模式16-17
• 2.2 我国现行的几种学校心理健康教育模式17-24
• 2.2.1 教育辅导模式17-18
• 2.2.2 “四结合”模式18-19
• 2.2.3 “五结合”模式19-20
• 2.2.4 系统整合模式20-21
• 2.2.5 八维心理健康教育操作模式21-24
• 第三章 延边地区小学心理健康教育模式的调查研究24-39
• 3.1 延边地区小学心理健康教育模式实施的现状24-32
• 3.1.1 心理健康教育课堂教学模式的现状25-28
• 3.1.2 学科渗透模式的现状28-29
• 3.1.3 咨询辅导模式的现状29-32
• 3.2 延边地区小学心理健康教育模式存在的问题及成因分析32-39
• 3.2.1 延边地区心理健康教育模式存在的问题32-36
• 3.2.2 延边地区小学心理健康教育模式问题的原因分析36-39
• 第四章 新课程改革背景下小学心理健康教育多元模式的构建39-55
• 4.1 构建心理健康教育多元模式的依据39-40
• 4.1.1 理论依据39
• 4.1.2 现实依据39-40
• 4.2 构建小学心理健康教育多元模式40-55
• 4.2.1 以学科渗透为基本形式41-43
• 4.2.2 以心理健康教育教学模式和心理咨询辅导模式为主渠道43-50
• 4.2.3 高等院校及职后培训机构是心理健康教育的技术支撑50-52
• 4.2.4 班主任工作是心理健康教育多元模式的中心实践环节52-55
• 第五章 结束语55-56
• 致谢56-57
• 参考文献57-61
• 附录A 延边地区小学心理健康教育实施情况调查问卷61-71
• 附录B 访问提纲71-72
• 附录C 小学各年级心理健康教育活动课内容72-73

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 袁妲;何四清;匡鑫丽;刘慧玲;;我最爱读的……[J];小学生导刊(中年级);2011年07期

2 徐菲;;我真想再做一回小学生[J];金色少年;2008年Z1期

3 蓝碧克;;难忘的小学生活[J];青少年日记;2002年05期

4 王海霞;;小学生消费辅导[J];新作文(教育教学研究);2011年12期

5 ;热烈祝贺《小学生必读》创刊20周年[J];小学生必读(低年级版);2011年Z1期

6 ;热烈祝贺《小学生必读》创刊20周年[J];小学生必读(中年级版);2011年Z1期

7 ;小学生毕业留言满口大人腔[J];基础教育;2007年05期

8 赵宝s，

本文编号：926319