改革开放30年我国教学论学科建设的成就和经验

发布时间：2017-09-27 00:01

  本文关键词：改革开放30年我国教学论学科建设的成就和经验

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【摘要】：改革开放30年来,我国教学论学科建设在"解放思想、实事求是"思想路线指引下取得了巨大的历史性成就:引介了众多国外教学理论和流派,开展了大量教学改革实验,产生流光溢彩的教学理论流派,形成五彩缤纷的教学论学科群,出版大批高水平的专著和教材,构建了具有中国特色的现代教学论体系,培养了大批高层次人才。通过对改革开放30年我国教学论学科建设成就的回顾,可以总结出如下经验:树立正确的指导思想是教学论学科建设的保证,深入教学实践是教学论学科建设的源泉,立足本土是教学论学科建设的根本,扩大理论基础是教学论学科建设的前提,教学科学研究是教学论学科建设的动力。
【作者单位】： 杭州师范大学教育科学学院;西北师范大学教育学院;
【关键词】： 教学论 学科建设 成就 经验
【分类号】：G420
【正文快照】： 1978年12月中共十一届三中全会的召开，破除了过去极“左”路线的干扰，在“解放思想、实事求是”思想路线指引下，我国教育学学科建设在“拨乱反正”中全面起步。1983年邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》的颁

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