教师专业成长视野中的人文素养

发布时间：2017-09-27 00:28

  本文关键词：教师专业成长视野中的人文素养

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【摘要】：人文素养是教师专业成长中的核心要素,决定着教师的专业知识、专业技能和专业态度的质量与水平。教师人文素养的基本构架包括人文知识、人文精神、人文方法。培育人文素养大略有三种途径:创设人文校园、阅读文化经典和躬行教学实践。
【作者单位】： 泰山学院学生工作处;
【关键词】： 教师 专业成长 人文素养 职业价值
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教师专业化的话语始自1966年联合国教科文组织和国际劳工组织发表的《关于教师地位的建议》报告。报告首次以官方文件形式对教师专业化作出了明确说明,提出“应把教育工作视为专门的职业,这种职业要求教师经过严格地、持续地学习,获得并保持专门的知识和特别的技术。”1994年

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本文编号：926644