地震灾区学校心理援助体系构建研究

发布时间：2017-09-27 11:19

  本文关键词：地震灾区学校心理援助体系构建研究

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【摘要】：学校是5·12汶川大地震灾难中的重灾区,地震给灾区师生造成了巨大的心理创伤。因此,在学校构建统一领导、反应迅速、组织有序、运转高效的心理援助体系,以最大限度地减少灾难给师生造成的心理创伤,对促进学生健康成长有着重要的意义。学校心理援助体系根据灾难发生后对学生进行心理援助的任务及阶段特点,在学校教育和学校管理基础上建立。构建该体系应遵循生命第一、客观实际、系统性、可持续性等原则;其基本构架包括心理援助组织系统、预警系统、应急系统和维护系统。
【作者单位】： 西南交通大学心理研究与咨询中心;
【关键词】： 学校心理援助体系 ·汶川大地震 灾区学校 危机事件 心理创伤 心理干预 心理援助
【基金】：四川省哲学社会科学研究规划项目(sc08w08)
【分类号】：G441
【正文快照】： 一、问题的提出当5·12汶川大地震的灾难袭来,不少正处于豆蔻年华的孩子或生命逝去、或肢体残缺。悲怆与痛楚直抵每个幸存孩子的心灵,使他们陷入对灾难的恐惧、无助与重复回忆之中。即使废墟瓦砾被清理,大地疮痍被抚平,灾难现场仍不时会停留于他们的心中,或夜夜噩梦,或不经意

【参考文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：929379