增值性评价的回顾与前瞻
本文关键词:增值性评价的回顾与前瞻
【摘要】:实施科学的教育评价方法是我国教育改革逐渐走向深化的必然要求。增值性评价作为新近发展起来的一种教育评价方法,它实现了关注点的变化、保证了更加公平的比较、与绩效责任紧密相连,并且具有诊断性功能。增值性评价主要有概要统计分析、多元线性回归分析、多水平分析等模型。尽管增值性评价存在一些问题,它仍对我国教育评价提供了新的思路和借鉴。
【作者单位】: 北京师范大学心理学院;香港大学教育学院;
【关键词】: 教育评价 增值性评价 增值性模型
【基金】:教育部人文社科基地2007年度重大招标项目(项目编号:2007JJDXLX257) 北京市教育科学规划2006年度重点项目研究成果
【分类号】:G40-058.1
【正文快照】: 我国教育评价领域中,对学校和教师的评价多是一种终结性评价,即以学生测验成绩的均值为标准进行评价。这种单一的评价方法反映的信息并不准确,已受到各方面的批评。为更加科学和准确地评价学校和教师的效能,教育评价领域迫切需要一种新的评价方法。近三十多年来,教育评价领域
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
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中国硕士学位论文全文数据库 前3条
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【二级参考文献】
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【相似文献】
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,本文编号:932157
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