哲学化还是实践化:教育哲学研究的两难

发布时间：2017-09-29 20:31

  本文关键词：哲学化还是实践化:教育哲学研究的两难

  更多相关文章： 教育哲学 哲学化 实践化

【摘要】：教育哲学研究存在哲学化与实践化之间的张力。过度哲学化被指责为与教育不相关,远离教育实践,并被哲学家所轻视;而过度实践化则被指责为缺少教育哲学的味道。教育研究与哲学研究在教育哲学研究中缺一不可,共同构成了教育哲学研究。教育哲学研究者不可能做到完全平衡哲学化与实践化,总会有自己的价值偏向。教育哲学研究者无论持有哲学化还是实践化的价值取向都无可厚非,应在价值偏向的基础上审慎地寻找两者之间的平衡点。
【作者单位】： 浙江大学教育学院博士后流动站;
【关键词】： 教育哲学 哲学化 实践化
【基金】：陆有铨教授主持的全国教育科学“十五”规划国家级重点课题“转型期西方教育哲学的新动向及对我国的启示”(课题批准号:AAA010009)的研究成果之一
【分类号】：G40-02
【正文快照】： 一、教育哲学的哲学化取向在教育哲学领域中,经典的、传统的著作大多出自于哲学家之手。如柏拉图的《理想国》,洛克的《教育漫话》。现代教育哲学研究更是与哲学研究有着难解难分的关系。直至20年代70年代以前,美国和英国的教育哲学家都认为哲学化是教育哲学研究走上学术性和

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张舜清;;形上意识与实践理性:关于提高两课教学实效性的哲学思考[J];阿坝师范高等专科学校学报;2007年03期

2 傅蕴,刘冬梅,朱桂梅;实然教育缺失及其救治之道[J];白城师范学院学报;2003年01期

3 王爱敏,杜新安;存在主义的个性化教育思想及其现代启示[J];北京工业职业技术学院学报;2004年01期

4 邓敏娜;;分析与实践:索尔蒂斯的公共教育哲学观[J];比较教育研究;2007年04期

5 陆有铨;素质教育值得注意的几个问题[J];北京大学教育评论;2003年03期

6 李楠;段旭;;核心课程及给我们的启示[J];长春教育学院学报;2003年04期

7 屈陆;;制度化学校德育探析[J];长春理工大学学报(社会科学版);2009年05期

8 黄雪梅;实然与应然统一:科学教育与人文教育融合[J];重庆大学学报(社会科学版);2003年06期

9 李新;;威尔逊的道德教育论与思想政治教育改革[J];重庆科技学院学报(社会科学版);2010年07期

10 刘明琼;切实加强理工科院校人文学科的教育[J];重庆交通学院学报(社会科学版);2001年01期

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 刘娜;哲学语用学视域中的教育实践[D];南开大学;2010年

2 郝志军;教学理论的实践品格[D];西北师范大学;2001年

3 吴航;游戏与教育——兼论教育的游戏性[D];华中师范大学;2001年

4 张华;经验课程研究[D];华东师范大学;2000年

5 周建平;追寻教学道德[D];南京师范大学;2003年

6 杜晓利;教育研究重心的转移[D];华东师范大学;2003年

7 叶信治;提高大学课程实践自觉性的哲学探讨[D];厦门大学;2003年

8 曹树真;“引导”中“生成”[D];华中师范大学;2004年

9 邹玉玲;主体性体育及其课程观探论[D];南京师范大学;2004年

10 侯晶晶;内尔·诺丁斯关怀教育理论述评与启示[D];南京师范大学;2004年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 曾庆平;论池田大作的和谐道德教育思想[D];江西师范大学;2010年

2 熊仕葵;杜威教育思想在中国传播及其影响[D];华中师范大学;2001年

3 吕丽艳;教育世界中的意义遮蔽与澄明[D];东北师范大学;2002年

4 阎亚军;生活知识观及其对课堂教学改革的启示[D];山东师范大学;2003年

5 王翠梅;对话物理教学及物理教师的角色定位[D];山东师范大学;2003年

6 于凤银;非连续性教育思想探讨[D];曲阜师范大学;2003年

7 刘全心;教师在学校德育中的理性自觉[D];山东师范大学;2003年

8 赵殿森;探寻教学理论原创[D];哈尔滨师范大学;2003年

9 田茵;中学思想政治课的创造性教学探析[D];山东师范大学;2003年

10 刘艳梅;城市住宅形态个性化发展状况研究——以成都地区为例[D];西南交通大学;2003年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 袁伟伟;张翠翠;;小议信息技术教学方法[J];价值工程;2011年18期

2 刘昌明;邹赛;;以实践为基线对高职院校教学内容及方法研究[J];华章;2011年21期

3 周碧蓉;;论社会主义核心价值体系的实践化[J];教育理论与实践;2011年24期

4 钟晓宏;;历史唯物主义与实证科学关系的思考[J];前沿;2011年15期

5 侯冬梅;;“语言学理论”课的“五化”教学法[J];喀什师范学院学报;2011年04期

6 孙京亚;;实验教学工作的思考和实践[J];中国现代教育装备;2011年12期

7 赵伟;;“双化”教学模式的操作方法[J];现代教育;2011年Z2期

8 马菊敏;白慧英;张妍;;对现代教学研究的哲学方法论思考[J];企业研究;2011年12期

9 孟旭;樊香兰;;教师教育重心后移:动因与走向[J];教育研究;2011年07期

10 赵建新;;高职教育“四化一体”课程开发模式研究[J];中国高教研究;2011年06期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 刘丽文;;《左传》与《周易》的哲学化[A];《春秋》三传与经学文化[C];2009年

2 朱卫未;;《系统工程》教学体系的系统化和实践化[A];江苏省系统工程学会第十一届学术年会论文集[C];2009年

3 戈国龙;;老庄修道思想勾提[A];诠释与建构——汤一介先生75周年华诞暨从教50周年纪念文集[C];2001年

4 金汉;;生命毁于无尽的猜疑——评《猜到尽头》[A];2002年中国小说排行榜[C];2003年

5 何卫平;;信仰与理性的冲突与交汇——近代西方解释学由局部向一般转化一个重要动力[A];“理性、信仰与宗教”全国学术研讨会论文集[C];2006年

6 马耀鹏;;构建和谐社会视野下的晚年马克思历史观[A];2007年江苏省哲学社会科学界学术大会论文集（上）[C];2007年

7 ;宗旨[A];《国学论衡》（第四辑）[C];2007年

8 李博;;科技开发应用的高速高效模式——山西污染源自动监控系统推广运作启示[A];2008中国环境科学学会学术年会优秀论文集（下卷）[C];2008年

9 陇菲;;《国学论衡》第三辑编辑预想[A];《国学论衡》第三辑——甘肃中国传统文化研究会学术论文集[C];2004年

10 李振兴;;“大土木工程专业”创新型人才培养的研究与实践[A];土木建筑教育改革理论与实践[C];2009年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 尹传高;哲学化管理[N];中华工商时报;2004年

2 韩树林;社区服务和大学生德育实践化[N];深圳特区报;2004年

3 甘祥、赵一鹏;教育方式实践化 教育平台岗位化[N];战士报;2010年

4 刘宝萍;增强社区党员教育活力[N];连云港日报;2006年

5 兰孝花 张U，

本文编号：944114