学优生与学困生学习倦怠的对比研究

发布时间：2017-09-30 00:16

  本文关键词：学优生与学困生学习倦怠的对比研究

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【摘要】：目的探讨唐山市学习程度不同的大学生学习倦怠状况。方法采用大学生学习倦怠问卷对134名大学生进行调查。结果1学优生在学习倦怠总分(t=-2.32,P0.01)和行为不当(t=-2.50,P0.01)上的得分显著低于学困生;2不同性别、年级和专业的学优生在学习倦怠上不存在显著差异,而不同性别的学困生在学习倦怠总分(t=-2.148,P0.01)和成就感低(t=-3.365,p0.01)方面存在显著差异,男生的得分明显低于女生;不同专业的学困生在学习倦怠总分(F=4.211,P0.05)、成就感低(F=6.485,P0.01)和行为不当(F=3.922,P0.05)上存在显著差异。结论学困生学习倦怠水平高于学优生;学优生的学习倦怠不受性别、年级和专业影响,而学困生的学习倦怠受性别和专业影响。
【作者单位】： 中国.华北煤炭医学院心理学系;
【关键词】： 学习倦怠 学优生 学困生
【基金】：华北煤炭医学院科研课题
【分类号】：G441;G645.5
【正文快照】： 学习倦怠是指由于学习压力或缺乏学习兴趣而对学习感到厌倦的消极态度和行为[1]。在市场经济影响下,大学生学习倦怠现象在高校中很突出,它是学生学习心理障碍中最普遍、最具危害性的问题,不利于高等教育的发展和高校良好学风建设。故对新时期大学生学习倦怠原因进行调查分析,

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本文编号：945054