关怀型教师及其培养方式的思考——女性主义关怀伦理学对我国教师教育的启示

发布时间：2017-09-30 20:30

  本文关键词：关怀型教师及其培养方式的思考——女性主义关怀伦理学对我国教师教育的启示

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【摘要】：关怀伦理学是西方女性主义思潮的产物,它强调人与人之间的情感、关系以及相互关怀。关怀伦理学蕴含着对教师的关怀信仰、关怀能力、关怀实践等素质要求,要求培养关怀型教师。围绕关怀型教师这一新的培养目标,教师的职前教育和职后培训都应以教师的关怀能力为核心,进行相应的模式变革。
【作者单位】： 广东韶关学院教育系;
【关键词】： 关怀伦理学 关怀型教师 教师教育模式
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 素质教育改革的不断深入,对教师的素质有了越来越高的要求。以教师专业化为指针的教师教育改革,涉及教师教育制度、专业标准、课程设置、教学方法等各个方面。而以关怀伦理学为理论基础建立起来的关心教育理论,则不仅彰显了关怀的教育价值,也蕴含着对教师成为“关怀型教师”

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：950256