教师专业化对教师职业倦怠的影响

发布时间：2017-10-02 23:47

  本文关键词：教师专业化对教师职业倦怠的影响

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【摘要】：教师专业化的主要目的在于提升教师素质,教师职业倦怠则是教师在职业生活中的行为失范现象。教师专业化过程中出现的诸多问题,在阻抑教师专业化发展的同时,亦成为教师职业倦怠的重要职业根源。健全建立保障教师权益的相关法规制度和完善教师教育制度,是缓解教师专业发展中的矛盾和压力,解决教师职业倦怠问题的重要干预路径与策略。
【作者单位】： 徐州师范大学教育科学学院;
【关键词】： 教师职业倦怠 职业根源 制度保障
【基金】：江苏省高校哲学社会科学基金资助项目(07SJB880028)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 自20世纪80年代以来,科学技术飞速发展,国际竞争日趋激烈,各国愈加关注人才培养,重视教育改革。而提升教师素质是教育改革成败的关键,一场旨在提升教师素质的教师专业化运动渐成世界性潮流。教师职业倦怠则是教师职业生活中的行为失范现象,在我国教师专业化过程中出现的诸多

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