1976年以来英国职前教师教育政策的变革与发展:一种教育政治学的考察

发布时间：2017-10-09 17:19

  本文关键词：1976年以来英国职前教师教育政策的变革与发展:一种教育政治学的考察

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【摘要】：自1976年以来,英国职前教师教育政策变革与发展大致经历了四个阶段:各自为政与自主权时代、"专家型教师"时代、"胜任的实践者"时代与新教师专业主义的建构时代。以教育政治学观之,其三十多年间的职前教师教育政策无不受制于其政治意识形态、教育权力等因素的深刻影响,贯穿着框定与界说教师专业主义性质的种种企图。
【作者单位】： 南京师范大学教师教育学院;
【关键词】： 职前教师教育 新自由主义 新保守主义 绩效责任 教师专业主义
【基金】：南京师范大学高层次人才科研启动基金项目《江苏省教师教育体制与政策创新的国际比较研究》(项目编号:0909047)
【分类号】：G556.1
【正文快照】： 自1976年詹姆斯·卡拉汉首相在牛津大学拉斯金学院发表教育演说以来,英国职前教师教育已历经三十多年的变革与发展。二战后英国政坛形成了共识政治,保守党与工党就成年人充分就业的必要性、国营与私营经济的共存、资源充足的福利国家等三点达成了一致意见。在教育上,1944年教

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本文编号：1001428