美国教育进展评估带给我们什么启示

发布时间：2017-10-12 19:24

本文关键词：美国教育进展评估带给我们什么启示

【摘要】：几十年来,全美教育进展评估(以下简称NAEP)已经成为"全国教育报告卡",定期向美国公众报告中小学学生的学业成就。然而,NAEP是一项巨大的工程,需要大量复杂的技术,超越了任何简单的调查。目前,在中国实行新课标的大背景下,政府的首要任务已从大规模的入学考试转向对全国教育进展进行监测。为了评估几亿中国学生的教育进展情况,我们有什么可以向美国NAEP学习呢?中国应如何开发新的方法,以更好地适应自己的系统,并选择性地采用美国在过去30年间所累积的宝贵经验?本文将就这些问题进行探讨。
【作者单位】：美国伊利若大学香槟分校心理系;美国伊利若大学香槟分校教育心理系;美国伊利若大学香槟分校;
【关键词】： NAEP 计算机化自适应测验 认知诊断
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 20世纪60年代以来,美国通过立法实施了“全国教育进展评估”(National Assessment of Educa-tional Progress,简称NAEP),又称为“全国教育报告卡”(The Nation’s Report Card),其首要目标是向美国公众报告中小学生的教育状况,促进教育质量和学生学业成就的不断提高。NAEP是

【共引文献】

中国期刊全文数据库前1条

1 朱囿 ,姚定康 ,梅长林 ,周全 ,张颖秋 ,吴正 ,应子良 ,雷新荣;关于项目反应理论试题参数的估计[J];教育发展研究;2004年06期

中国硕士学位论文全文数据库前2条

1 刘发明;计算机化自适应测试的研究与实现[D];江西师范大学;2005年

2 樊海玮;基于WEB的网络化在线考试系统研究与实现[D];长安大学;2006年

【相似文献】

中国重要会议论文全文数据库前1条

1 王蕾;;我国大规模教育评价项目探究与实践[A];全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会论文摘要集[C];2008年

中国硕士学位论文全文数据库前2条

1 黄非非;美国NAEP公民教育评估发展研究[D];西北师范大学;2011年

2 陈晨;美国全国教育进展评价体系（NAEP）的运行机制研究[D];徐州师范大学;2011年