中学生感恩、社会支持与自我价值感的关系研究

发布时间：2017-10-14 05:28

  本文关键词：中学生感恩、社会支持与自我价值感的关系研究

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【摘要】： 感恩,能满足人的爱和归属的需要,能让学生更多地感受到被人欣赏,被人关爱的温暖与幸福;感恩,能唤醒学生的爱心,使学生学会尊重和感激别人对自己的付出,有利于培育学生的健全人格。 本研究探讨了在我国独特的文化背景下中学生感恩的现状、人口学变量对感恩的影响、社会支持和自我价值感与感恩的关系。文章采用文献分析、访谈、问卷调查等研究方法,通过对800名在校中学生问卷调查的分析,得出以下结论: 第一,自编的中学生感恩问卷包括感恩认知、感恩情感和感恩行为三个维度。该问卷具有较好的信度和效度,可以作为测量中学生感恩的有效测量工具。 第二,我国中学生感恩在某些人口统计学变量上存在差异,如性别、专业,而在年级、是否独生子女、家庭来源上没有显著差异。 第三,感恩各维度与社会支持各维度显著正相关;感恩各维度与自我价值感各维度显著正相关;社会支持各维度与自我价值感各维度显著正相关。 第四,感恩在社会支持和自我价值感之间起部分中介作用,社会支持对中学生自我价值感有直接的影响,同时还通过感恩对自我价值感产生间接影响。
【关键词】：感恩 社会支持 自我价值感 中介作用
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 第一部分 绪论6-8
• 1 引言6-7
• 2 研究意义7-8
• 第二部分 文献综述8-18
• 1 感恩8-13
• 2 社会支持13-15
• 3 自我价值感的研究15-17
• 4 社会支持、感恩、自我价值感的关系17-18
• 第三部分 研究目的与假设18-23
• 1 已有研究的局限18
• 2 研究思路与假设18-21
• 3 研究设计21-22
• 4 研究程序22-23
• 第四部分 中学生感恩问卷的编制23-37
• 1 研究目的23
• 2 研究方法23
• 3 问卷的初步编制23-26
• 4 预试26-28
• 5 正式施测28-35
• 6 小结35-37
• 第五部分 感恩、社会支持与自我价值感的关系37-45
• 1 研究目的37
• 2 研究方法37-38
• 3 结果与分析38-44
• 4 小结44-45
• 第六部分：研究讨论45-51
• 1 中学生感恩问卷的编制45-46
• 2 中学生感恩的现状分析46
• 3 感恩在人口统计学变量上的差异分析46-48
• 4 中学生感恩和自我价值感的关系48-49
• 5 感恩在社会支持与自我价值感之间的中介作用分析49
• 6 本研究结果对中学生教育及心理辅导的意义49-51
• 第七部分 结论和展望51-53
• 1 研究结论与特色51-52
• 2 研究不足与展望52-53
• 参考文献53-57
• 附录57-60
• 致谢60

【参考文献】

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本文编号：1029264