IMMEX教学应用的初步研究

发布时间：2017-10-20 10:14

  本文关键词：IMMEX教学应用的初步研究

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【摘要】：问题解决能力的培养正受到越来越广泛的关注,而准确评估学生的问题解决能力是发现存在问题、提供适当反馈以增进学生问题解决能力的必要条件,同时也是更加真实地评测学生学科能力的重要内容。IMMEX(Interactive Multimedia Exercises)是美国加州大学洛杉矶分校医学院教授Ronald Stevens历经数十年主持开发的学科问题解决能力评估环境。本文针对IMMEX评估的信效度、IMMEX教学应用开展的实验研究和调查分析,得到初步结论:同一学科领域多个问题集测量的IRT(Item Response Theory)成绩之间显著相关,说明IMMEX系统对问题解决结果的评估具有良好的信度;IMMEX系统提供的IRT成绩与学生期中考试中问题解决类题目得分显著相关,说明IMMEX的评测对学校考试有预测能力;基于SPM进行个案分析,IMMEX对问题解决过程的评估Quadscore与教师评定表现出相关性;基于信息点击对学生的解题策略进行聚类、预测,只能对问题解决过程进行粗线条的评估,还不能满足教师和学生的需要;学生和教师拥护IMMEX带来的学习体验,相比较训练功能,教师更看重对学习和教学的评估功能;不同成绩水平的学生都愿意以独立和协作方式探索IMMEX问题集,也希望得到教师的指导,对教师指导的期待程度与问题难度相关。
【作者单位】： 北京师范大学知识工程研究中心;
【关键词】： IMMEX 问题解决 教学评价 学习环境
【基金】：国家社科基金“十一五”规划教育学2007年度青年基金课题“中学生问题解决行为模型测量及问题解决策略培养的研究”(CCA070216)的阶段性成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 研究背景问题解决不仅是知识运用的过程，也是高级认知技能获得的过程。通过问题解决训练促使学生形成良好的知识结构是深层次概念理解和能力培养的关键，，也是从根本上减轻学习负担的要求。设计良好的问题解决学习环境，以评估学生的能力和知识掌握的水平是一种可能的选择。

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本文编号：1066722