论美国教师专业发展学校与教师专业发展

发布时间：2017-11-10 07:26

  本文关键词：论美国教师专业发展学校与教师专业发展

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【摘要】：20世纪80年代末期产生于美国的教师专业发展学校,作为教师教育创新模式,经历了构想与实践、蓬勃发展和标准化、规范化发展三个阶段;实践证明它是实现教师专业发展的重要环节,对于促进候选教师和在职教师的专业发展起到积极作用;同时教师专业发展学校对我国规范职前教师(师范生)的教育实习、加强职前教师(师范生)和在职教师的互动和联系以及鼓励中小学校积极参与职前教师的培养方面都有深刻启示。
【作者单位】： 安徽蚌埠市中小学教师进修学校;华东师范大学教育学系;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教师专业发展学校(Professional DevelopmentSchool,简称PDS)是在教师专业化运动中出现的一种新的办学模式,目前它日渐被视为美国乃至世界未来教师职前准备的重要的、强有力的场所。一、教师专业发展学校及其在美国的发展教师专业发展学校兴起于美国,源于公众对学校教育质量

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本文编号：1165669