“中国式”教育券:政策新生及其实践再推进——基于对长兴教育券的新近考察

发布时间：2017-11-12 04:08

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【摘要】：曾经风靡一时的长兴教育券被各界人士普遍认为已完成主要历史使命,正在告退历史舞台。然而,长兴教育券政策并未走向终结,而是获得了一种新生,它正以政策转移与扩散的方式在省内外以及教育领域以外实践。经本土化变通,颇具有中国特色的教育券政策的现实运行状况及其实践价值都有待进一步去关注、发掘。
【作者单位】： 杭州电子科技大学人文学院;杭州电子科技大学马克思主义与教育研究所;
【基金】：浙江省教育厅科研项目2009年度重点:“‘中国式教育券’:本土化创新过程与深入实践的对策研究” 中国博士后科学基金首批特别资助项目:“有中国特色的教育政策过程研究”成果
【分类号】：G527
【正文快照】： 异国种子“教育券”经由浙江长兴县走向全国。然而,自它在中国实践的第一天起就进行了“脱胎换骨”式的革新,具有浓郁的中国特色,此教育券非大洋彼岸“弗里德曼”式教育券,公平诉求成了有中国特色的教育券的根本特征。教育券已在一定程度上成为向世人展示我国教育本土化创新

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：1174252