大学新生生命意义感与心理健康状况的相关研究

发布时间：2017-11-15 14:08

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【摘要】：目的了解大学新生生命意义感现状,分析大学新生生命意义感及其心理健康状况之间的关系。方法本研究随机抽取成都市某高校大学新生194名,使用《生活目的测试》及《症状自评量表》进行问卷调查。结果 152.1%的大学新生的生活目标及意义不明确,34.0%的学生处于生命无意义状态;2自主感、逃避的得分在不同性别之间存在显著差异(F=7.64,P0.01;F=6.58,P0.05),自主感、逃避的得分以及生命意义感总分在不同学科类别之间存在差异(F=7.56,P0.01;F=6.18,P0.05;F=4.83,P0.05);3生命意义感总分与"偏执"因子呈显著负相关(r=-0.17,P0.05);4"对未来期待"可以显著预测心理健康状况(β=-0.18,P0.05)。结论大学新生生命意义感状况不容乐观;生命意义感与心理健康状况密切相关。
【作者单位】： 成都大学心理健康教育与研究中心;
【基金】：四川省教育厅思政重点研究课题:心理健康教育课程对提高大学生心理素质的实证研究(No.CJS09-027)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 近20年来,高校心理健康教育工作越来越受到社会的广泛关注。各高校纷纷成立了心理咨询机构,建立了危机干预机制,并通过举办心理健康讲座、开展个别心理辅导以及团体心理辅导等多种形式进行心理健康教育及宣传工作[1]。这些举措在提高大学生心理素质上起到很好的作用。但是,在

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本文编号：1190042