绩效工资如何设计才能有效激励教师——基于心理学理论的分析

发布时间：2017-11-16 19:12

  本文关键词：绩效工资如何设计才能有效激励教师——基于心理学理论的分析

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【摘要】：《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》颁布后,如何设计绩效工资才能有效激励教师成为大家关注的话题。从期望理论、公平理论及认知评价理论等相关心理学理论来看,义务教育学校要有效实施绩效工资,可以关注以下几点:中小学既要使教师有信心达成绩效目标,又要使绩效奖励满足教师的需要,吸引教师为目标达成而努力;既要根据教师工作绩效拉开收入差距,又要保证分配公平与程序公平;既要积极推进绩效工资计划,又要认识到物质奖赏的局限性。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部教育管理学院;
【分类号】：G525.1
【正文快照】： 2008年底,国务院办公厅转发人力资源社会保障部、财政部和教育部《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》,规定全国各省(自治区、直辖市)义务教育学校从2009年1月1日起实施绩效工资制度。[1]自该文件颁布以来,各地相关主管部门和学校都高度重视,本着积极稳妥的态度推进这

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