美国农村教师职后教育的新动向

发布时间：2017-11-17 10:14

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【摘要】：美国农村教师不仅数量不足,而且高素质教师缺乏,流动率很高,这严重影响了美国农村教育质量。为改变这种状况,美国近些年来不仅在制度上给予农村教师的发展以必要保障,更在培训方式等方面对农村教师职后教育进行了很多新探索并取得了较好的成效。
【作者单位】： 南通大学教育科学学院;
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 美国农村教育的质量与城市教育的质量存在较大差距,一个重要原因是教师问题。为改善农村教师现状,提高农村教育质量,政府一方面通过财政激励与非财政激励招募及挽留高素质教师;另一方面多管齐下,完善农村教师职后教育制度。一、美国农村教师现状根据美国联邦统计局的定义,“

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本文编号：1195663