从复杂性科学视角反思《教育技术学研究方法》教学

发布时间：2017-11-24 19:11

  本文关键词：从复杂性科学视角反思《教育技术学研究方法》教学

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【摘要】：文章从复杂性科学的视角反思《教育技术学研究方法》教学中存在的问题,并对如何改进教学进行思考和总结,以期促进学生对教育技术学研究方法的学习和掌握。
【作者单位】： 云南大学职业与继续教育学院;云南大学网络与信息中心;
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 引言《教育技术学研究方法》课程不仅给入门者们提供了一把开启教育技术学研究之门的钥匙,同时也是对教育技术学研究者研究实践的规范,所以一直被作为教育技术学学科的核心课程之一。然而,在多年的一线教学过程中我们发现,《教育技术学研究方法》课程的教学受研究方法自身复

【参考文献】

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本文编号：1223287