学校特色创建的国际走向——基于美、英、澳相关实践的考察

发布时间：2017-12-04 08:02

  本文关键词：学校特色创建的国际走向——基于美、英、澳相关实践的考察

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【摘要】：学校特色创建虽是一个老话题,但还需要新思路或新方向的指引。通过考察美、英、澳的相关实践,可以辨析出近期学校特色创建在目的指向、行为主体和运作特点等三个方面表现出的国际走向,同时也使我们意识到,"目的澄清"和"政府主导"是当前我国学校特色创建实践中的两个优先事项。
【作者单位】： 华东师范大学基础教育改革与发展研究所;华东师范大学教育管理学系;
【基金】：上海哲学社会科学课题“西方国家政府-学校关系改革及其效果研究”(2006BJY002)的部分成果
【分类号】：G511
【正文快照】： 1993年的《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)指出“:中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道……办出各自的特色。”[《1]纲要》发布17年来,创建学校特色已成为我国中小学的普遍追求,有关探索也取得了积极成效“,千校一面”的局面得到了改观。然而,在，

本文编号：1250278