教师的身份变迁与教师教育演变——兼论我国教师教育走向

发布时间：2017-12-04 15:34

  本文关键词：教师的身份变迁与教师教育演变——兼论我国教师教育走向

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【摘要】：人类社会经济形态经历了前工业经济、工业经济,并正向信息化经济变迁,这种变迁也使教师经历了兼职人员、职业教师和专业教师三种不同身份演变。教师身份的演变使教师教育由自然养成方式发展为封闭式师范教育,进而发展为以大学为主体的职前-职后一体化教师教育。我国在当前以及今后一段时期内将处于以信息化经济为发展方向的前工业经济、工业经济和信息化经济并存交融时期,因此,教师教育的走向也具有较强的时代特征和中国特色。
【作者单位】： 西南大学教育学院;
【基金】：“985工程”国家优势学科创新平台建设项目:西南大学教师教育创新平台建设资助项目“免费师范生终身从教理想与人民教师师德研究”阶段成果,项目负责人:黄蓉生
【分类号】：G451
【正文快照】： 经济形态的变迁是师范教育发展的重要推动力。根据处于支配地位的社会生产技术方式,经济形态的演变可以大致划分为前工业经济(包括狩猎经济和农业经济)、工业经济和信息经济三个阶段。在不同的经济形态下,社会赋予教师不同身份,这对教师教育提出了不同的诉求,教师教育在回应

【参考文献】

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1 王s，

本文编号：1251508