教育政策制定之精英模式的伦理缺失与重建

发布时间：2017-12-05 18:16

  本文关键词：教育政策制定之精英模式的伦理缺失与重建

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【摘要】：伦理为教育政策提供道德基础,对教育政策的制定有着特殊意义。但我国当前教育政策的主导模式是精英模式,在教育政策的伦理价值选择上,存在着固有的缺陷。即在问题的认定上,表现为精英价值取代了社会价值;在目标的确认上,表现为形式上的公共利益取代了实质上的公共利益;在方案的选择上,表现为精英认知取代了社会期待;在权力运行上,表现为以行政权力指导学术权力。重建教育政策伦理基础,根本的途径在于推进教育政策制定主体的转型,现实的选择是强化教育政策的伦理基础,提高教育政策主体主观伦理责任,使教育政策伦理价值制度化。
【作者单位】： 福州大学公共管理学院;
【基金】：福建省社会科学规划基金项目(2008B026) 福州大学基金项目[2007-XQ(S)-09]
【分类号】：G40-011.8
【正文快照】： 人民满意的教育是建设和谐社会的重要内容之一。什么是人民满意的教育,这涉及到教育政策的伦理问题,而有道德的教育在于有道德伦理基础的教育政策。教育政策是教育政策主体根据一定的价值取向对教育政策环境的反应,是主观对客观的反应。所以,是否有人民群众满意的教育,教育政

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本文编号：1255735