论远程学习者的交互学习策略

发布时间：2017-12-07 02:08

  本文关键词：论远程学习者的交互学习策略

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【摘要】：交互是一种广泛而重要的学习方式,基于教学交互视角的学习交互只是远程学习者交互学习的一种特例。远程学习者的交互学习不仅发生在有教师、有课程的教学交互之中,也发生在无教师、有课程的自主学习之中,还发生在无教师、无课程的泛学习情境之中。本文从学习策略的角度,对远程学习者的交互学习进行了研究,构建了"基于心理意义的远程学习交互层次塔",提出并探讨了适应性交互、理解性交互、操作性交互和反思性交互,从交互的深度、宽度、对象、方式和持续时间等方面,探讨了提高交互学习效果的技巧。
【作者单位】： 四川攀枝花广播电视大学;
【分类号】：G434
【正文快照】： 在远程教学中,交互不仅是一种教学方式,也是一种学习方式,教学交互和学习交互是决定远程学习者学习质效高低的两个同等重要的途径。考察中外文献,我们发现有关研究长期集中在远程教学交互上,而对远程学习交互则研究不够。从教的角度看,教学交互包含了学习交互,但这种学习交互

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