家校合作——教师专业成长的新视角

发布时间：2017-12-07 13:03

  本文关键词：家校合作——教师专业成长的新视角

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【摘要】：家校合作内隐的促进教师专业成长的功能,长期以来遭到弱化甚至是忽视。因此,应在对家校合作功能认识进行反思的基础上,以育人作为家校合作与教师专业成长的契合点,彰显家校合作对教师专业成长的促进作用。并通过对家校合作功能的重新审视、对家校合作主体关系的重新定位和增强家校合作的制度化等措施,提升家校合作促进教师专业成长的实效性。
【作者单位】： 皖西中学;皖西学院政法系;
【分类号】：G451.1;G459
【正文快照】： 一、缺憾:对家校合作研究现状的反思目前有关家校合作的研究,主要从家校合作的分类、家校合作模式及实践、家校合作的理论基础等方面展开。从家校合作的分类研究来看,主要有以下几种代表性的观点:美国学者兰根布伦纳(M.R.Langen-brunner)和索恩伯格(K.R.Thornhurg)根据合作活

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