项目学习模式下的微型课程设计研究
本文关键词:项目学习模式下的微型课程设计研究
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【摘要】:基于项目的学习(PBL)从引入国内教学以来,就得到了很好的发展。通过对成功案例的分析,提炼出常态教学中项目设计的元素,在马扎诺新目标分类学的指导下,设计了常态教学中微型课程设计模型。
【作者单位】: 上海师范大学数理学院;
【分类号】:G434
【正文快照】: 1基于项目的学习(PBL)现状分析基于项目的学习是以学科概念和原理为中心,以制作作品,并将作品推销给客户为目的,在真实世界中借助多种资源开展探究活动,并在一定时间内解决一系列相互关联着的问题的一种新型的探究性学习模式[1]。2010年第12期(下半月)软件导刊·教育技术教学
【参考文献】
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【共引文献】
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【相似文献】
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1 侯晓芳;基于项目的学习(PBL)在中学信息技术课中的应用研究[D];内蒙古师范大学;2007年
,本文编号:1280287
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