“学习话语”何以主导教育领域——基于欧洲地区相关现象的分析

发布时间：2017-12-16 07:20

  本文关键词：“学习话语”何以主导教育领域——基于欧洲地区相关现象的分析

  更多相关文章： 学习话语 教育话语 终身学习 话语主导

【摘要】：本文以欧洲终身学习为背景,从三个方面分析了"教育话语"被"学习话语"取代的趋势,认为趋势形成的直接原因是欧洲各国及国际组织对"终身学习"理念的政策推广,而深层原因是社会不同层面的变化对个体的要求。文章认为学习领域的"个体化"也是促成学习话语主导教育领域的原因之一,指出"学习话语"取代"教育话语"后,后者的运行发生困难甚至"失语"。因此要讨论教育问题,就需要构建"教育新话语"。
【作者单位】： 北京大学教育学院教育与人类发展系;
【分类号】：G55
【正文快照】： 引言“:学习话语”何以盛行在过去十多年间,欧洲教育话语里出现了“学习话语”取代“教育话语”的趋势,主要体现为终身学习话语主导教育领域。首先,在学术界,有的学者认为“终身学习”将会以所谓“新教育秩序”(the neweducational order)而存在;[1]另有学者则担忧“学习范式

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 龙宝新;;论仪式文化对教师教育生活的建构功能[J];扬州大学学报(高教研究版);2011年04期

2 张家军;;教育全球化背景下的中国教育学话语权之思考[J];贵州师范大学学报(社会科学版);2011年04期

3 格特·比斯塔;赵康;;为着公共利益的教育哲学:五个挑战与一个议程[J];教育学报;2011年04期

4 张天雪;张冉;;当前网络教育舆情的话语分析——以人民网和新浪教育论坛为例[J];宁波大学学报(教育科学版);2011年04期

5 任风雷;宋然然;;消费语境下的教育理念——教育广告的话语混杂[J];宿州学院学报;2011年06期

6 孙杰;;论文化资本对农村义务教育均衡发展的影响——布迪厄文化资本理论的启示[J];山西大学学报(哲学社会科学版);2011年05期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

中国重要会议论文全文数据库 前2条

1 林炊利;;教化欲望~*的悲剧——李贽的教育话语抗争[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

2 刘静;;教育史学的想象力——后现代史学观与教育史研究[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（1）——教育史学理论及史学史研究[C];2009年

中国重要报纸全文数据库 前2条

1 陈大伟;一个亲历者眼中的“超级教师”评选[N];中国教育报;2005年

2 上海市建平中学校长 程红兵;校长要关注课改价值思想[N];中国教育报;2006年

中国博士学位论文全文数据库 前4条

1 陶红;教育价值观的研究[D];吉林大学;2005年

2 闫旭蕾;教育中的“肉”与“灵”[D];南京师范大学;2006年

3 牛海彬;批判与重构—教育场域的教师话语研究[D];东北师范大学;2010年

4 钱旭鸯;电子人教育的挑战[D];华东师范大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前8条

1 张兆松;遮蔽与理解[D];曲阜师范大学;2012年

2 王平亚;“生活论”教育话语的分析[D];江西师范大学;2009年

3 林美香;我国教育话语批判与建构研究[D];湖南大学;2007年

4 王涛;追寻教育的语言基础[D];华南师范大学;2007年

5 李菲;当代教育管理学术话语分析[D];曲阜师范大学;2007年

6 张玉春;改革开放以来我国教育观念的变迁[D];聊城大学;2010年

7 任海宾;论教科书话语[D];华中师范大学;2004年

8 许雪梅;研究性学习与基础型课程及其相互关系的研究[D];华东师范大学;2003年

，

本文编号：1295163