积极心理健康教育在四川震后中学生团体心理辅导中的应用研究

发布时间：2017-12-24 16:10

  本文关键词：积极心理健康教育在四川震后中学生团体心理辅导中的应用研究　出处：《中国特殊教育》2010年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：运用积极心理健康教育取向的团体心理辅导方法,采用准实验研究中的"不相等控制组前测后测设计",以928名灾区中学生为样本,对实验组(进行为期3个月的积极团体心理辅导)和控制组(不进行干预)进行对比研究。研究结果表明,实验组与控制组在团体辅导后心理健康水平表现出显著的差异。与控制组相比,在学习压力、焦虑、情绪不稳、人际敏感等较为突出的心理问题上,实验组学生有明显改善;尤其是中度和重度心理问题得到了显著改善。
【作者单位】： 四川绵阳东辰国际学校;西南科技大学法学院;
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1问题提出5.12汶川大地震造成灾区学生伤亡惨重,幸存下来的青少年学生也由于亲历同学死伤、家人罹难等创伤性事件,身心均遭受沉重打击。既有研究表明,灾后30%-50%的儿童会出现情绪问题和行为问题[1]。汶川地震后的调查研究也发现,学生在震后相当长的时间内仍然存在诸多地震后

【参考文献】

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【共引文献】

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