留守儿童教育问题的多中心治理模式探讨

发布时间：2017-12-24 17:32

  本文关键词：留守儿童教育问题的多中心治理模式探讨　出处：《教育导刊》2010年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：针对留守儿童教育问题的治理,本文在目前政府传统的单中心治理模式基础上,提出了一种以留守儿童为中心,以政府、学校、社区、市场为主体的多元治理框架,并在此框架下有效地利用多样化的治理工具。一方面将政府从事务实操者转变为关系协调者和制度提供者;另一方面通过调动社会积极性,利用社会力量共同分担社会责任,处理公共事务,解决公共问题。
【作者单位】： 北京科技大学文法学院;
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、引言由于农村剩余劳动力向城市大规模转移,形成了一个特殊的群体——留守儿童。据全国妇联2008年的调查,目前全国有农村留守儿童超过5800万人。留守儿童面临着多种问题,从教育的角度来看,主要包括学校教育问题、托养问题和社会环境问题。留守儿童问题是我国教育发展过程

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1329318