近十年我国教育公平研究综述

发布时间：2017-12-26 08:41

  本文关键词：近十年我国教育公平研究综述　出处：《教育探索》2010年10期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：社会公平是现阶段我国亟待解决的难题。教育公平是社会公平的基础和核心。自2000年以来关于教育公平研究的文献表明,高等教育公平问题是研究者最为关注的,而对学前教育、特殊教育和弱势人群教育等的教育公平问题研究的较少。同时,在研究中存在重理论轻实践以及研究视角多集中在经济学、政策学、教育和社会等问题方面。今后应加强教育公平立法、实践和比较研究等方面问题的研究。
【作者单位】： 西南大学教育学院;遵义师范学院;
【基金】：遵义师范学院科研项目(2010032)
【分类号】：G521
【正文快照】： 公平是人类的永恒追求。社会的发展证明,教育是人类社会迈向和平、自由、社会公平和正义必不可少的途径[1]。教育不公平是人类最大的不公平。研究教育公平问题,从理论和实践上引导教育公平的实现,是教育公平研究者应担负的责任。笔者通过在CNKI系统内对“教育公平”进行搜索

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 苏延骏;教育公平的法理意义分析[J];教育探索;2003年05期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 傅金兰,滕聿峰;终身教育对弱势群体的公平性补偿[J];成人教育;2004年07期

2 李建年,陈晓筑;关于“分层教学”的理论及策略[J];贵州教育学院学报;2001年06期

3 熊和平;;论课程公平及课程改革[J];教育导刊;2007年01期

4 张超然;;自学考试在实现教育公平中的作用[J];中国考试(研究版);2006年09期

5 刘小蕊;庞丽娟;沙莉;;美国联邦学前教育投入的特点及其对我国的启示[J];学前教育研究;2007年03期

6 徐瑾R，

本文编号：1336600