教师专业发展的转型:由技术到文化

发布时间：2017-12-26 15:00

  本文关键词：教师专业发展的转型:由技术到文化　出处：《教育导刊》2010年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：受工具理性的影响,教师专业发展出现了唯技术的倾向,表现为专业素质知能化和专业精神文化边缘化。理性思考教师专业发展的方向,建构教师文化应是教师专业发展的本真,由技术到文化是教师专业发展的必要转型。
【作者单位】： 湖北师范学院教育科学学院;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 在教育改革的背景下,教师的作用日益凸显,社会对教师专业发展的要求也不断提升。然而,究竟应怎样把握好教师专业发展的方向,却是一个尚未解决得很好的问题,仍需进一步探讨。一、教师专业发展的误区:技术化讨论教师专业发展技术化的误区,并非否认技术在教师专业化中的作用,而

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【共引文献】

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本文编号：1337705