家庭功能对中学生童年期创伤经验与自尊的中介作用
本文关键词:家庭功能对中学生童年期创伤经验与自尊的中介作用 出处:《中国学校卫生》2010年09期 论文类型:期刊论文
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【摘要】:目的研究家庭功能对中学生童年期创伤经验与自尊的中介作用,为探索青少年修复创伤经验的途径提供依据。方法选用家庭功能评定量表、童年期创伤问卷及自尊量表对北京市6所中学的2785名中学生进行调查。结果中介回归分析结果显示,在考虑家庭总的功能情况下,童年期创伤经验总分对自尊的预测作用虽显著但已减弱。家庭功能中问题解决、沟通、角色对自尊具有显著的正向预测作用,同时考虑家庭功能时情感虐待、情感忽视和躯体忽视对自尊的预测作用虽显著但已减弱。结论家庭功能中问题解决、沟通和角色在情感虐待、情感忽视和躯体忽视与自尊的关系中具有部分中介作用。
[Abstract]:......
【作者单位】: 北京理工大学人文与社会科学学院;
【基金】:教育部人文社会科学研究基金儿童创伤与家庭研究项目(编号:05JAXLX001)
【分类号】:B844.2
【正文快照】: 家庭是个体身心发展的重要场所,家庭的基本功能为家庭成员生理、心理、社会性等方面的健康发展提供了必要的条件[1]。国内外大量研究表明,家庭因素影响青少年的心理健康水平,家庭功能在青少年心理健康发展的过程中发挥着至关重要的作用[2-4]。童年期创伤指父母、监护人或其他
【参考文献】
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【共引文献】
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【二级参考文献】
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本文编号:1348273
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