民族地区学校教育与民族传统文化接轨问题研究

发布时间：2018-01-01 01:34

  本文关键词：民族地区学校教育与民族传统文化接轨问题研究　出处：《教育文化论坛》2010年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：教育是一种社会活动,教育必须在特定的文化背景中才能实施并收到实效。由于我国各少数民族传统文化类型与样式差异很大,各民族群众对教育的理解和认识各不相同,但教育为现实服务却是一致的。目前我国少数民族地区的学校教育与少数民族地区的社会文化活动不能有效的兼容,而使得学校教育在少数民族地区难以发挥其特有的教育功能。少数民族地区的学校教育需要大胆改革,走出自己特色的教育发展道路,才能有效地推进少数民族地区的经济社会发展。
[Abstract]:Education is a kind of social activities, education must be carried out in a specific cultural background and receive practical results. Because of the great differences in the traditional cultural types and styles of different ethnic groups in China. The people of different nationalities have different understanding and understanding of education, but education serves the reality in the same way. At present, school education in minority areas and social and cultural activities in minority areas can not be effectively compatible. School education in minority areas makes it difficult to play its unique educational function. School education in minority areas needs bold reform to get out of its own unique path of educational development. In order to effectively promote the economic and social development of minority areas.
【作者单位】： 湖南民族民间非物质文化遗产研究基地;
【基金】：教育部社科规划项目:民族非物质文化与大学教育,课题批准号:FMB080567 湖南省社科民族民间非物质文化的大学传承与发展,课题批准号:08JD17 湖南省社科重点委托项目:湖南民族民间口头与非物质文化遗产保护的等级鉴定指标体系研究,课题代码:05JD28
【分类号】：G40
【正文快照】： 一、引言众所周知,由于我国各少数民族传统文化类型与样式差异很大,各民族群众对教育的理解和认识自然各不相同。目前教育部门所谈论的普及九义务教育,实质上是指国家出钱出人,人民群众送子女上学的正规模式的学校教育。但我们不应忘记,在民族地区还有另外一种形式的社会教育

【共引文献】

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