论学校课程民族文化传承功能的实现

发布时间：2018-01-07 09:41

  本文关键词：论学校课程民族文化传承功能的实现　出处：《中国教育学刊》2010年07期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 基础教育 民族文化 课程设计

【摘要】：在全球化背景下,作为文化传递主渠道的学校教育理当担负起传承民族文化的重要功能。为此,民族地区基础教育课程改革应确立民族文化传承的课程目标,以价值性、开放性、现代性、需求性和公正性为原则,有效发掘丰富的民族文化课程资源,实施主题统整的课程组织形式,依托多样化的课程形式,以促进民族文化在学校中的传承。
[Abstract]:Under the background of globalization, transfer the main channel as the culture of the school education should bear the important function of inheriting the national culture. Therefore, the curriculum reform of basic education in minority areas should establish the national cultural heritage in the curriculum goal, value, openness, modernity, demand and fairness principle, explore the rich national culture the theme of the implementation of curriculum resources, curriculum organization, relying on the diverse curriculum form, in order to promote the inheritance of ethnic culture in school.

【作者单位】： 西南大学教育科学研究所;西南大学经济与管理学院;
【分类号】：G423
【正文快照】： 每个民族在长期的历史变迁及特定的人文、地理环境的作用下形成了颇具特色的文化,生存其间的个体深受本民族文化的影响与模塑。从一个民族的延续和个体的生存、发展的需要出发,民族文化传承显得尤为重要。近代以来,受科技理性主义的影响,本土文化不断被边缘化,少数民族文化逐

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 张冠生;;“人们现在有一种需要”——费孝通教授近读访谈[J];博览群书;1998年03期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 郝琦蕾;;对综合课程的涵义与综合模式的思考:现实的意义[J];当代教育与文化;2009年02期

2 裴正轩;;在思想政治理论课中加强社会主义核心价值体系教育[J];思想理论教育导刊;2009年07期

3 陈时见,朱利霞;一元与多元:论课程的两难文化选择[J];广西师范大学学报(哲学社会科学版);2000年02期

4 覃晓宁;;高职院校民族艺术课程开发的瓶颈与出路[J];大舞台;2012年11期

5 胡晓玲;;从两个视角分析信息技术与课程整合[J];湖北广播电视大学学报;2008年01期

6 兰英;郗海娇;;师范生教育实践能力培养下的课程整合探析[J];高等教育研究;2009年10期

7 郗海娇;兰英;;高师院校教师教育课程整合初探[J];黑龙江教育(高教研究与评估);2009年Z2期

8 刘宇;;论综合课程的社会学维度[J];吉林省教育学院学报;2008年03期

9 熊士荣;;论科学课程统整的向度[J];江西教育学院学报;2008年03期

10 黄志红;;课程整合:历史及启示[J];教育导刊;2011年08期

相关会议论文 前1条

1 王启龙;;构建中高等职业教育衔接模式下的文化基础课课程体系的思考[A];2012无锡职教教师论坛论文集[C];2012年

相关博士学位论文 前10条

1 井祥贵;纳西族学校民族文化传承机制研究[D];西南大学;2011年

2 罗尧成;我国研究生教育课程体系研究[D];华东师范大学;2005年

3 刘成新;整合与重构：技术与课程教学的互动解析[D];南京师范大学;2006年

4 刘茜;多元文化课程的建构与发展[D];西南大学;2007年

5 王秀红;我国初中综合科学课程改革与发展的个案研究[D];东北师范大学;2007年

6 吴燕丹;生命关怀视野下调适性体育课程的理论与实践[D];福建师范大学;2007年

7 陈柏华;小学教师教材观研究[D];华南师范大学;2007年

8 冯季林;教学的游戏性研究[D];湖南师范大学;2008年

9 王艳玲;培养“反思性实践者”的教师教育课程[D];华东师范大学;2008年

10 于冬青;走向生活世界的幼儿园课程设计研究[D];东北师范大学;2008年

相关硕士学位论文 前10条

1 许宁;中英两国语文教参的比较[D];华东师范大学;2010年

2 陈晓君;小学科学主题探究教学过程设计与实施研究[D];西南大学;2011年

3 那明明;小学教师有效参与校本课程开发研究[D];西南大学;2011年

4 刘洋;韩国初中科学课程改革与发展研究[D];西南大学;2011年

5 熊晓萍;上海市二期课改小学音乐学科教学现状[D];华东师范大学;2011年

6 牛文苗;高中生物学科交叉教学研究[D];陕西师范大学;2011年

7 吴梅;初中数学教学中学期课程统整的设计实践研究[D];上海师范大学;2011年

8 周云;综合课程实施中教师多学科知识整合能力研究[D];上海师范大学;2011年

9 李凤;概念为本的科学课程设计策略研究[D];宁波大学;2009年

10 石莺莺;初中科学教材的统整组织问题研究[D];宁波大学;2009年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 张春玲;;谈我国基础教育中的英语课程设计[J];教书育人;2011年30期

2 索南;;课程设计的内涵和教师课程设计能力的探讨[J];青海师专学报;2006年S1期

3 王艳霞;;中国课程现代化及其对民族文化传承的影响[J];当代教育论坛(学科教育研究);2007年04期

4 吕立杰;;大规模课程设计的程式与特征——我国新课程设计过程与西方课程设计模式的对比与分析[J];教育研究与实验.新课程研究;2005年04期

5 金锦萍;;基础教育课程改革要关注内隐世界[J];教育探索;2011年01期

6 高嵘;张建华;;对我国中小学新体育课程改革几个基本问题的质疑[J];西安体育学院学报;2007年02期

7 骆诗政;刘玉杰;;新疆南疆地区基础教育多元文化课程建构[J];现代中小学教育;2008年12期

8 陈云奔;陈霞;;黑龙江乌拉嘎鄂伦春族学校民族文化传承调查[J];当代教育与文化;2010年03期

9 ;基础教育课程改革国际研讨会召开[J];广东教育;1999年Z1期

10 吴怡;基础教育课程改革中的“三个调和”[J];湖南教育;2003年04期

相关会议论文 前10条

1 于泉;荣建;张金喜;;交通控制课程设计理论与实践平行建设探讨[A];土木建筑教育改革理论与实践[C];2009年

2 姚明仁;陈堂贤;;发电厂电气主系统课程设计改革的研究与实践[A];第6届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集（下册）[C];2009年

3 鞠远萍;勾苹;陈文锋;;机械设计课程设计改革尝试[A];第五届全国机械设计及制造专业教学研讨会议论文集（卷1 教学论文）[C];1995年

4 加玛力汗·库马什;晁勤;;电气工程及其自动化专业课程设计的改革[A];第6届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集（下册）[C];2009年

5 刘凤军;甘伟明;吕念玲;莫文贞;;电子技术类课程设计的教学改革与实践[A];2007年全国高等学校电子技术研究会论文集[C];2007年

6 孙晓艳;刘全胜;;《单片机与接口技术》课程设计教学模式的探索[A];2008无锡职教教师论坛论文集[C];2008年

7 徐洋;胡向东;郭鹏;;基于虚拟仪器的传感器课程设计建设[A];第三届全国虚拟仪器大会论文集[C];2008年

8 陈卫民;李刚;钱晓耀;孙丽宏;孙冠群;;电气控制课程设计的构建与实践[A];第五届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集(2)[C];2008年

9 车丽萍;;创造教育的课程设计模式研究[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年

10 毕艳丽;张宏国;;“机械原理课程设计”的教学改革[A];中国航海学会船舶机电专业委员会2000年度学术报告会论文集[C];2000年

相关重要报纸文章 前10条

1 吴晶;中国积极推进基础教育课程改革[N];人民日报海外版;2004年

2 本报记者　 柯昌万 通讯员　 李卫东 刘芳;为农村教师送来新理念新模式[N];中国教育报;2006年

3 本报记者 李静;在探索中前进[N];南宁日报;2008年

4 记者 李建平;基础教育课程改革项目启动[N];中国教育报;2000年

5 李娇龙;配合教改 解读纲要[N];中国图书商报;2001年

6 本报记者 黄志武;基础教育课程改革任重道远[N];西藏日报;2004年

7 本报记者 李建平;实现学习方式多样化[N];中国教育报;2001年

8 本报记者 陈丽;坚实的脚步 丰硕的成果[N];锦州日报;2006年

9 焦新;暑期西部农村教师远程培训计划启动[N];中国教育报;2007年

10 本报记者　毛立军;教育部推进基础教育课程改革向纵深发展[N];人民政协报;2006年

相关博士学位论文 前10条

1 井祥贵;纳西族学校民族文化传承机制研究[D];西南大学;2011年

2 张磊;科学课程设计的认识论考察[D];山东师范大学;2013年

3 杨劲松;零度课程设计[D];上海外国语大学;2011年

4 刘艳晖;英语专业课程设计机辅语言教学整合研究[D];上海外国语大学;2010年

5 吕立杰;课程设计的范式与方法[D];东北师范大学;2004年

6 张红;新中国基础教育课程政策的价值取向研究[D];东北师范大学;2008年

7 李睿;信息技术与课程整合的新趋向[D];华东师范大学;2013年

8 代建军;论我国当前中小学课程运作机制的转变[D];上海师范大学;2007年

9 周勇;综合理科课程设计研究[D];华东师范大学;2003年

10 李江林;高师理科专业教育改革研究[D];华中科技大学;2005年

相关硕士学位论文 前10条

1 常双;台湾九年一贯制课程改革的设计与实施研究[D];东北师范大学;2007年

2 朱敏;多元智能理论视野下的课程设计研究[D];华东师范大学;2003年

3 严丽萍;综合实践活动课程设计之“生活取向”研究[D];南京师范大学;2007年

4 李长安;专门用途英语透视——专门用途英语课程设计中以学习者为中心的套路[D];西安电子科技大学;2001年

5 杨瑞林;高中生物进化部分课程内容设计的研究[D];东北师范大学;2005年

6 尹国杰;我国本科公共英语课程设计的文化性研究[D];西南师范大学;2005年

7 闫海波;网络环境下的小学综合实践活动校本课程设计与开发[D];河北大学;2006年

8 刘红;表现性评价在C语言课程设计中的应用研究[D];内蒙古师范大学;2009年

9 李晓;课程设计新理念与基础教育英语教学改革[D];广西师范大学;2003年

10 肖月宁;基于网络的“多媒体课件原理与制作”课程设计[D];曲阜师范大学;2004年

，

本文编号：1392042