城乡基础教育一体化之制度障碍及其克服

发布时间：2018-01-11 18:34

本文关键词：城乡基础教育一体化之制度障碍及其克服　出处：《当代教育科学》2010年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：随着人类社会的不断进步与文明程度的不断提高,基础教育公共品对社会经济发展的重要性也是日益显现。受二元经济结构影响,我国城乡之间基础教育发展存在明显差距,城乡基础教育差距的存在和扩大是我国当前教育发展的严峻现实。城乡教育一体化是城乡一体化的重要组成部分,是保障城乡教育均衡发展、促进教育公平的必然要求。要实现城乡基础教育的一体化,首先就要打破维系基础教育二元结构的教育管理制度、二元户籍制度、教育财政制度、以及城乡教师制度的瓶颈,从而促进城乡基础教育的一体化和谐发展。
[Abstract]:With the continuous progress of human society and the continuous improvement of civilization, the importance of basic education public goods to the social and economic development is also increasingly apparent, which is influenced by the dual economic structure. There is a clear gap in the development of basic education between urban and rural areas in China. The existence and expansion of the gap between urban and rural basic education is a severe reality of the current educational development in China. The integration of urban and rural education is an important part of urban-rural integration. In order to realize the integration of urban and rural basic education, it is necessary to break the educational management system, dual household registration system, which maintains the dual structure of basic education. The financial system of education and the bottleneck of the system of teachers in urban and rural areas promote the integration and harmonious development of basic education in urban and rural areas.
【作者单位】：沈阳师范大学教育科学学;西南大学民族教育与心理研究中心;
【基金】：辽宁省教育科学规划2009年度重大项目《辽宁省城乡教育一体化发展战略研究》研究成果,课题批准号为JG09ZD01
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 英国经济学家米德曾指出,教育是影响人们获得收入能力的一种重要形式的投资,它可以间接对财产的分配产生深远的影响。教育可以以两种方式调节收入差距:一方面,通过提高受教育者的素质和能力来直接影响其收入能力;另一方面,通过合理配置教育资源来影响未来收入分配的状况[1]。

【共引文献】