如何帮助农村教师走出“教学孤岛”

发布时间：2018-01-18 15:30

  本文关键词：如何帮助农村教师走出“教学孤岛”　出处：《教师教育研究》2010年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：农村教师素质是决定农村教育的改革与发展的重要因素之一。本文旨在通过对在江西、四川农村学校调研中获得的资料,具体分析农村教师处于"教学孤岛"的内外在原因,借此厘清当前农村教师培训中存在的问题,并就农村教师如何走出"教学孤岛"提出建议。
[Abstract]:The quality of rural teachers is one of the important factors to determine the reform and development of rural education. In this paper, the author concretely analyzes the internal and external reasons why rural teachers are in "teaching isolated islands", and then clarifies the problems existing in the current training of rural teachers, and puts forward some suggestions on how rural teachers can walk out of "teaching isolated islands".
【作者单位】： 华东师范大学公共管理学院;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 虽然由于代偿机制,鼓励、选拔优秀大学毕业生到艰苦边远地区农村学校当教师,但笔者发现,在农村学校不少教师处于“教学孤岛”之上,如何帮助他们走出“教学孤岛”,是提高农村教育质量,促进教育公平的重要路径。一、“教学孤岛”及其主要表现(一)“教学孤岛”笔者在四川、江西

【共引文献】

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本文编号：1441475