教师教学能力评价标准体系研究——以美国国家教师资格考试为例

发布时间：2018-01-19 18:52

  本文关键词： 教学能力 评价标准体系 研究 美国国家教师资格测试　出处：《教育理论与实践》2010年26期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教师课堂表现评价是美国国家教师资格考试的主要内容之一,它通过一个以19项标准构成的评价体系、三种不同的考核方式对新任教师的教学能力进行全方位的评估。该评价体系以"学生"为设计评价标准和评价形式,教师在真实课堂情境内的表现是评价的唯一依据。
[Abstract]:The evaluation of teachers' classroom performance is one of the main contents of the National teacher qualification examination in the United States. Three different assessment methods are used to evaluate the teaching ability of new teachers. The evaluation system takes "students" as the design criteria and forms of evaluation. Teachers' performance in the real classroom is the only basis for evaluation.
【作者单位】： 杭州师范大学高等教育研究所;
【基金】：浙江省教育厅年度科研规划项目“美国教师资格认证过程中教师教学能力评估体系研究”的成果之一,项目编号:20070404
【分类号】：G420
【正文快照】： 美国国家教师资格测试(即普瑞克西斯考试)是通过教师课堂表现评价(Praxis series III:Class Performance Assess-ments)对教师的教学能力进行考察,该评价包括初审,即审查教师教案、讲课录像带、学生成绩等资料;听课,即观察教师语言、神态、教学技巧、教学结果和学生反应;访谈

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