基于关联主义网络协作学习的要素模型探讨

发布时间：2018-01-21 12:23

  本文关键词： 关联主义 协作学习 学习模型　出处：《中国电化教育》2010年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：关联主义学习理论强调合作而非竞争,强调在网络中学,在关系中学,这些核心理念与网络协作学习的思想高度一致。本文在文献研究的基础上,首先对传统意义上的网络协作学习进行解构,抽出其基本组成要素,然后在关联主义的视角下,对这些要素重新进行定义,并尝试解释各要素之间的关系,最终建立了新的网络协作学习要素模型,然后再以此为基础提出了促进网络协作学习的几个相关策略。本研究的最终目的是为研究网络协作学习提供一种新的视角和思路。
[Abstract]:Relevance learning theory emphasizes cooperation rather than competition, emphasizes that in the network middle school, in the relationship middle school, these core concepts are highly consistent with the thought of network cooperative learning. This paper is based on the literature research. Firstly, it deconstructs the traditional web-based cooperative learning, draws out its basic elements, then redefines these elements from the perspective of relevance, and tries to explain the relationship between the elements. Finally, a new model of collaborative learning elements is established. On this basis, several related strategies are put forward to promote web-based collaborative learning. The ultimate purpose of this study is to provide a new perspective and train of thought for the study of web-based collaborative learning.
【作者单位】： 广东外语艺术职业学院;
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、研究背景Web2.0理念以及IM、Blog、RSS、VoIP、Wiki、SNS等社会性软件的兴起,不仅改变了人们的工作、生活方式,也改变了人们的学习方式。人们的学习行为正面临着由现实社会向虚拟网络的全面迁移。新的学习行为、学习习惯和学习环境迫切需要新的学习理论、教学理论的指导

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1451467