新课程观的几种转向及调适

发布时间：2018-01-25 04:40

  本文关键词： 新课程观 全人化 生活化 主动化　出处：《教育探索》2010年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：课程观是人们对课程的基本看法,新时期课程观有了新的转向,其实质是课程目标全人化,课程生成生活化,课程行为主动化,即向完整的人及完整的生活的转向。通过对新课程观这些变化的梳理,对明确教学目标、丰富课程内容、转变教学与学习方式将提供一定的借鉴和指导。
[Abstract]:Curriculum view is the basic view of curriculum. In the new era, curriculum concept has a new turn. The essence of curriculum concept is that the curriculum goal is completely humanized, curriculum life is formed and curriculum behavior is active. Through combing these changes of the new curriculum concept, it will provide certain reference and guidance for the clear teaching goal, enrich the curriculum content, change the teaching and study way.
【作者单位】： 延安大学教育科学学院;
【分类号】：G423
【正文快照】： 随着素质教育的发展和课程改革的逐步推进,围绕着对基础教育课程问题的反思与探索,新的课程观念正深入人心。新的课程观,包括新课程观下的课程目标制定、课程选择生成、课程目标的实现途径等,并不是对以往课程体系的硬性剔除,而是一种反思后的转向。这种转向渗透于课程系统的

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1462010