远程教育政策评估基本问题研究

发布时间：2018-01-25 23:48

  本文关键词： 远程教育 政策评估 基本范畴 评估研究　出处：《现代远程教育研究》2010年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：远程教育政策是发展远程教育的主导性因素,政策评估的规范化和科学化是其发展的一种必然趋势。由于我国教育政策评估起步较晚,目前远程教育政策评估缺乏系统的理论指导和经验积累。因此有必要借鉴公共政策评估和教育政策评估的相关理论和经验,研究远程教育政策评估的内涵、类型、方法和模型,探讨构建远程教育政策评估理论的途径,以提高我国远程教育政策评估实践的有效性。
[Abstract]:The policy of distance education is the leading factor in the development of distance education, and the standardization and scientization of policy evaluation is an inevitable trend of its development. At present, the policy evaluation of distance education lacks systematic theoretical guidance and accumulation of experience. Therefore, it is necessary to study the connotation of the policy assessment of distance education based on the relevant theories and experiences of public policy assessment and education policy assessment. In order to improve the effectiveness of the practice of policy evaluation of distance education in China, this paper discusses the ways of constructing the policy evaluation theory of distance education.
【作者单位】： 中央广播电视大学现代远程教育研究所;河北科技大学经济管理学院;
【基金】：联合国教科文组织“青年农民工教育就业服务专题”之子课题“政策评估研究”项目资助
【分类号】：G434
【正文快照】： 随着教育政策分析学科的诞生和发展,教育政策评估研究越来越受到社会各界尤其是政府的重视,我国教育政策评估研究起步于20世纪90年代,虽然取得一定的成就,但是还处于初级阶段。信息技术的快速发展,远程教育以其独特的方式冲破时间和空间的障碍,冲击传统大学的藩篱,受到越来越

【参考文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1464040