系统监测与学校发展——首届教育领导中德高端对话综述

发布时间：2018-02-03 03:28

本文关键词： 系统监测教育领导教育评估学校发展德国　出处：《外国中小学教育》2010年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：系统监测是当今国际流行的教育领导路径,通常分为内部评估与外部评估,旨在实现学校教育的质量保障与质量发展,并最终推进基于数据的学校发展。在首届教育领导中德高端对话上,来自理论、实践以及行政领域的中德两国专家就下列议题各抒己见:督导制度与教育领导、女性校长与教育领导、发展报告与教育领导、学校创优与教育领导、学校文化与教育领导、专业标准与教育领导、国际组织与教育领导,并由此确立教育领导中德高端对话机制。
[Abstract]:System monitoring is the international popular education leadership path, usually divided into internal evaluation and external evaluation, aiming to achieve quality assurance and quality development of school education. And finally promote the development of data-based schools. In the first education leadership China-Germany high-end dialogue, the Chinese and German experts from the theoretical, practical and administrative fields expressed their views on the following issues: supervision system and educational leadership. Female principals and educational leaders, development reports and educational leadership, school creation and educational leadership, school culture and educational leadership, professional standards and educational leadership, international organizations and educational leadership. And thus establish the educational leadership of high-level dialogue between Germany and China.
【作者单位】：上海师范大学现代校长研修中心/国际与比较教育研究中心;
【基金】：上海市教委科研创新项目(人文社科类)《基于职业社会化的校长专业发展研究》(09YS199);上海市教委重点学科《比较教育学》(J50404)的研究成果上海师范大学教育学院创新团队《校长专业发展研究》(DQW897);上海师范大学重点培育学科《教育领导学》(DZW706)
【分类号】：G526.9
【正文快照】： 我国与联邦德国均于1949年建国,值此六十大庆之际,由上海师范大学现代校长研修中心发起并主办,上海师范大学国际与比较教育研究中心(上海市教委重点学科)、上海市普教系统名校长名师培养基地(市北中学)、苏州木渎实验中学、上海市位育中学、上海市新中中学、德国多特蒙德理工

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