论网络学习中的诸因素与学习心理的辨证关系

发布时间：2018-02-03 23:59

  本文关键词： 网络教育 网络课程 学习心理 学习方式 网络系统环境　出处：《现代教育技术》2010年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：学习心理影响学习行为和效率,学习效率直接牵引学习心理的发展,文章依据勒温的行为理论从学习方式和学习环境两大方面分析其内涵的诸多因素与学习心理的辩证关系。
[Abstract]:Learning psychology influences learning behavior and efficiency, and learning efficiency directly leads to the development of learning psychology. According to Lewin's theory of behavior, this paper analyzes the dialectical relationship between the factors of its connotation and learning psychology from two aspects: learning style and learning environment.
【作者单位】： 兰州大学教育学院;
【分类号】：TP399-C1;G434
【正文快照】： 随着网络的高速发展,网络教育(本文不深究关于“网络教育”、“E-learning”、“在线教育”、“基于网络的教育”及更多概念之间的异同,笔者把它们都统称为“网络教育”)开始逐渐占据人们的生活领域,伴之而来的就是远程教育进入了网络时代,网络中的学习者也不再局限于所谓的

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1488717