教育技术管理十年回顾与反思

发布时间：2018-02-20 17:54

  本文关键词： 教育技术管理 现状分析 学科建设　出处：《现代教育技术》2010年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：对2000年至2009年,教育技术5种主要期刊所发表的论文数统计结果表明,有关教育技术管理文章数仅占1.85%,教育技术管理及其研究未能得到应有重视,与观念混乱、教育技术管理的独特性有关。而有效的应对策略包括:更新观念,端正认识,确立教育技术管理应有地位;进一步加强理论研究,以有效指导教育技术管理实践;认真分析教育技术新特点,借鉴新理论、把握新动态、确定新任务,重新架构适应时代要求的教育技术管理学科体系。
[Abstract]:From 2000 to 2009, the statistical results of the papers published in five major journals of educational technology show that the number of articles on educational technology management is only 1.85, and the educational technology management and its research have not received due attention, and the concept is confused. The effective coping strategies include renewing the concept, correct understanding, establishing the proper position of the educational technology management, further strengthening the theoretical research, and effectively guiding the educational technology management practice. This paper analyzes the new characteristics of educational technology, draws lessons from the new theory, grasps the new dynamic, determines the new task, and reconstructs the subject system of educational technology management which adapts to the requirements of the times.
【作者单位】： 安徽师范大学教育科学学院;
【基金】：安徽省教学研究项目“优化理论课程,强化实践环节——教育技术学本科专业人才培养改革研究”(编号:2008jyxm385)
【分类号】：G40-057

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本文编号：1519625