北京市属高校教育技术培训模式的研究与实践

发布时间：2018-03-04 16:26

  本文选题：教育技术培训　切入点：培训目标　出处：《现代教育技术》2010年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：自2004年北京市属高校实施教育技术培训以来,已经培训12000多位教师。在培训实施六年以来,随着教育理论、教学实践以及教育技术的不断深入和发展,我们对培训内容、培训模式及评价机制不断的地进行调整。文章就当前的培训的要求和总体目标、内容及模式、培训资源建设以及对培训结果的评价模式进行阐述,对在培训实施过程中存在的问题进行了思考,并对今后的培训提出了一些有益的建议。
[Abstract]:Since 2004, more than 12000 teachers have been trained in Beijing's municipal colleges and universities. In the six years since the implementation of the training, with the deepening and development of educational theory, teaching practice and educational technology, we have conducted training on the contents of the training. The training model and evaluation mechanism are constantly adjusted. This paper expounds the current training requirements and overall objectives, contents and models, training resource construction and evaluation model of training results. The problems existing in the course of training implementation are considered, and some useful suggestions for future training are put forward.
【作者单位】： 首都师范大学北京市高等学校师资培训中心;
【分类号】：G645.1;G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1566434